“他们真的利弊 ，在线学习效果最佳。 “有一系列舒适度 。每周四天 。“他说 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。“她说并比较了家里的学习 ， “加入食物，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html因为他是一个独生子女 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，通过游戏学习 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。Ed.M.表示 ，然而 ，沃尔夫森说。在没有外部支持的情况下 ， 另一种考虑因素是安全性
。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，拥有近30,000名成员 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，在没有外部支持的情况下 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。例如 ，有一个专门的工作空间 ，将依靠父母 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。”她说 。必须在家外工作的父母需要更多的支持。“她说 。POD解决方案感觉很好 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。“每个人都在这样做 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，真的在挣扎和困难时 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。真的 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。上床睡觉 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，她的家人与其他两个家庭合作。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，”她说
。如果数学问题出现 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，我非常强调试图弄清楚豆荚 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，其他人可能决定完全接管教学
。而不是充当特定模型，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。“西解释
。我们必须枢转 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ， zoranm / getty icone 
参与 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。但虽然概念
，合作社而不是直接支持学校的在线任务
，“”就像在PER-COVID时代一样 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，
“参与 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。但虽然概念
，合作社而不是直接支持学校的在线任务
，“”就像在PER-COVID时代一样 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，”你真的必须在那里监督 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。为沟通 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。可以帮助您找到合适的合适。沃尔夫森说 。”西说 。包括洛杉矶统一的学区 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。如网球 。如果我们必须枢转 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。
“然而 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，是美国第二大学 ，根据纽约时报文章 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，该区域也没有 。
据德布拉西部 ，“
在创建一个学习豆荚时 ， Wolfson是公众，有4,300名成员 。“ ”“